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得分 100

學習任務

2是1道光的學生作業：

main.c #include "student.h" int main(){ seqlist_t *l=NULL; l=create_empty_seqlist(); datatype_t data; printf("please input %d student info:name,id,age\n",MAX); while(!is_full_seqlist(l)){ scanf("%s%d%d",data.name,&data.id,&data.age); insert_data_seqlist(l,data); } printf_data_seqlist(l); free(l); l=NULL; return 0; } student.c #include "student.h" seqlist_t *create_empty_seqlist(){ seqlist_t *l=NULL; l=(seqlist_t *)malloc(sizeof(seqlist_t)); if(NULL==l){ printf("malloc is fail\n"); return NULL; } memset(l,0,sizeof(seqlist_t)); return l; } int is_full_seqlist(seqlist_t *l){ return l->n==MAX ? 1 : 0; } void insert_data_seqlist(seqlist_t *l,datatype_t data){ strcpy(l->buf[l->n].name,data.name); l->buf[l->n].id=data.id; l->buf[l->n].age=data.age; l->n++; return; } void printf_data_seqlist(seqlist_t *l){ int i; printf("name\tid\tage\n"); for(i=0;in;i++){ printf("%s\t%d\t%d\n",l->buf[i].name,l->buf[i].id,l->buf[i].age); } return; } student.h #ifndef __STUDENT_H__ #define __STUDENT_H__ #define MAX 3 #include #include #include //實際學?的存儲 struct student { char name[20]; int id; int age; }; typedef struct student datatype_t; typedef struct{ datatype_t buf[MAX]; //定義數組記錄班級學?每個學?的信息。 int n; //學?實際到來的個數。 }seqlist_t; extern seqlist_t *create_empty_seqlist(); extern int is_full_seqlist(seqlist_t *l); extern void insert_data_seqlist(seqlist_t *l,datatype_t data); extern void printf_data_seqlist(seqlist_t *l); #endif 【圖片】

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · 順序表之創建,判滿,插入,輸出-課后任務

得分 100

討論題

RX0_UNICORN 的學生作業：

#include /** 1.main()函數定義4個變量，int a,b,max_value,sum.要求用戶從鍵盤輸入2個數據賦值給a和b 2.設計一個叫做calc_data()函數，自定義返回值和參數，要求該函數中求出a和b中的最大值，函數調用結束后，要求給main函數max_value存儲的是兩個數中較大的值。在求兩個數的和，要求給main函數sunm存儲的兩個數據的和。 3.在main函數中打印max_value和sum的值。 */ void calc_data(int a, int b, int *max_v, int *sum) { *max_v = a > b ? a : b; *sum = a + b; } int main() { int a = 0, b = 0, max_value = 0, sum = 0; printf("please input two int data : "); scanf("%d%d", &a, &b); calc_data(a, b, &max_value, &sum); printf("a和b中的最大值 : %d\n", max_value); printf("a + b = %d\n", sum); return 0; } 【圖片】

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · 函數傳參之地址傳遞-課后任務

得分 100

學習任務

RX0_UNICORN 的學生作業：

#include //判斷y是否是閏年,若是閏年,返回1，否則返回0 int do_leap(int y) { int ret = 0; if (y % 4 == 0 && y % 100 != 0 || y % 400 == 0) { return 1; } else { return 0; } } int main() { int year = 0; printf("請輸入年份 : "); //1.要求用戶從鍵盤輸入1個年份賦值給year。 scanf("%d", &year); //2.然后調用do_leap(year)函數,判斷是否是閏年 int ret = do_leap(year); //3.利用ret變量接收返回值,若是閏年，輸出"xx年是閏年",否則輸出"xx年不是閏年" if (ret) { printf("%d年是閏年\n", year); } else { printf("%d年不是閏年\n", year); } return 0; } 【圖片】

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · 函數傳參之值傳遞-學習任務

得分 100

討論題

RX0_UNICORN 的學生作業：

#include int global_data = 0; void global_calc(); int main() { global_calc(); return 0; } void global_calc() { printf("please input int data : "); scanf("%d", &global_data); if(global_data

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · 全局變量、局部變量、靜態變量-課后練習

得分 80

項目作業

慕先生9270488 的作業評語：

同學可參考以下結論： 1、銷售一部總銷售額最高（35,700），總薪資支出也最高（36,858），人均銷售額約5,950，領先其他部門。銷售二部總銷售額33,500，總薪資34,675，人均銷售額約5,583，表現次之。銷售三部表現最弱，總銷售額僅29,000，總薪資29,914，人均銷售額約4,833，需優化策略。 2.提點政策效果：銷售額≥5,000的員工共10人（占比55.6%），享受4%提點，表明政策有效激勵半數以上員工達成目標但低績效員工（8人）提點僅1%，薪資差距顯著（如胡敏卿薪資10,400 vs. 林紫琪1,010） 3.薪資分布特征：前5名員工（胡敏卿、雷磊、吳熔宇、彭圣穎、田景鋒）累計占比超50%，貢獻總薪資的51.5%，顯示薪資高度集中于頭部員工。依賴少數高績效員工可能帶來穩定性風險。

來源：Python全能工程師 · 【項目作業】分析員工薪資信息

得分 90

學習任務

幕布斯3194744 的學生作業：

#ifndef __STRCC_HEAD__ #define __STRCC_HEAD__ #ifdef __cplusplus extern "C"{ #endif extern char *str_cat(char *dest,const char *source); extern char *str_cpy(char *dest,const char *source); #ifdef __cplusplus } #endif #endif #include #include char *str_cpy(char *dest,const char *source) { char *p1 = dest; while(*source){ *dest++ = *source++; } *dest = '\0'; return p1; } #include #include char *str_cat(char *dest,const char *source) { char *p2 = dest; while(*p2 == '\0'){ p2++; } while(*source){ *p2++ = *source++; } *p = '\0'; return dest; } #include "strcc.h" #include using namespace std; int main(int argc, const char *argv[]) { char p[100]; char py[100] = "hello"; char pc[100] = ",world"; cout

來源：物聯網/嵌入式工程師 · 鏈接庫 - 課后任務

得分 100

討論題

RX0_UNICORN 的學生作業：

void do_sum() { int m = 0; int sum = 0; int i = 0; printf("please input int data : "); scanf("%d", &m); printf("%d\n", m % 2); if(m % 2 != 0) { i = 1; printf("m 為奇數，“1 + 3 + 5 + 7 .... + m = "); } else { i = 0; printf("m 為偶數，“0 + 2 + 4 + 6 .... + m = "); } //for(;i

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · 函數初識-課后任務

得分 100

項目作業

Chunjiang 的作業評語：

代碼簡潔，可讀性很高，項目完整度高。再接再厲，祝學習愉快！

來源：前端工程師 · 慕家居JavaScript特效網頁開發

得分 100

學習任務

慕少6127043 的學生作業：

sum = 15

來源：嵌入式軟件工程師 · 自己把下列代碼寫出來，用GCC編譯器運行，運行查看結果。

得分 100

學習任務

cjozGV 的學生作業：

田方形 {1,1,0,0,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0} 右2 下2 I形 {1,0,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0} 右3 下0 {1,1,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0} 右0 下3 L形 {1,0,0,0,1,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0} 右1 下2 {1,1,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0,0,0,0,0} 右2 下1 {1,1,1,0,0,0,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0} 右1 下2 {0,1,0,0,0,1,0,0,1,1,0,0,0,0,0,0} 右2 下1 {0,0,1,0,1,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0} 右1 下2 {1,0,0,0,1,0,0,0,1,1,0,0,0,0,0,0} 右2 下1 {1,1,1,0,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0} 右1 下2 {1,1,0,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0,0,0,0} 右2 下1 Z形 {0,1,1,0,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0} 右1 下2 {1,0,0,0,1,1,0,0,0,1,0,0,0,0,0,0} 右2 下1 {1,1,0,0,0,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0} 右1 下2 {0,1,0,0,1,1,0,0,1,0,0,0,0,0,0,0} 右2 下1 T形 {0,1,0,0,1,1,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0} 右1 下2 {1,0,0,0,1,1,0,0,1,0,0,0,0,0,0,0} 右2 下1 {1,1,1,0,0,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0} 右1 下2 {0,1,0,0,1,1,0,0,0,1,0,0,0,0,0,0} 右2 下1

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · 俄羅斯方塊之繪制方格-學習任務

得分 100

討論題

cjozGV 的學生作業：

#include "stdio.h" //要求大家實現在(5,10)坐標的位置輸出紅色的字體。 int main(){ printf("\033[5;10H"); printf("\033[31m"); printf("hello word!\n"); printf("\033[0m"); return 0; }

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · vt100控制碼介紹-課后練習

得分 100

討論題

MyStudy_HYB 的學生作業：

#ifndef _DEVICE_HEAD_H #define _DEVICE_HEAD_H #include using namespace std; class Device { public: string m_name; Device(const string name): m_name(name) {} ~Device(){} virtual void TransmitData(void){}; }; #endif #ifndef _BLUETOOTH_HEAD_H #define _BLUETOOTH_HEAD_H #include #include "Device.hpp" using namespace std; class Bluetooth: public Device { public: Bluetooth(const string name): Device(name) {} ~Bluetooth() {} void TransmitData(void) { cout

來源：物聯網/嵌入式工程師 · 多態(polymorphic)介紹 - 課后任務

得分 100

學習任務

MyStudy_HYB 的學生作業：

類C的public成員: 1.繼承來自B2的 int l 2.自身類定義的 int c

來源：物聯網/嵌入式工程師 · C++修飾權限 - 課后任務

得分 100

學習任務

MyStudy_HYB 的學生作業：

#ifndef _COMPUTER_HEAD_H # define _COMPUTER_HEAD_H # include # include using namespace std; class Computer { public: Computer(string category); ~Computer(); string getCategory(void) const; private: string m_category; }; #endif Computer::Computer(string category): m_category(category) { cout

來源：物聯網/嵌入式工程師 · 組合 - 課后練習

得分 100

學習任務

MyStudy_HYB 的學生作業：

#ifndef _HERO_HEAD_H #define _HERO_HEAD_H #include using namespace std; class Hero { public: Hero(); Hero(const string name); ~Hero(); string getName(void) const; private: string m_name; }; #endif #include "Hero.h" Hero::Hero() { cout

來源：物聯網/嵌入式工程師 · C++繼承 - 課后練習

得分 100

學習任務

曌易的學生作業：

【圖片】

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · 哈夫曼編碼-課后練習

得分 100

學習任務

曌易的學生作業：

層次：A B C D E F G H I 先序：A B D G H C E I F 中序：G D H B A E I C F 后序：G H D B I E F C A

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · 二叉樹的遍歷-課后任務

得分 100

討論題

曌易的學生作業：

A=3,B=2,H=1,I=0 K L F G M I J 3 4

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · 二叉樹的基本概念-課后練習

得分 100

學習任務

RX0_UNICORN 的學生作業：

#include #define M 2 #define N 3 int main() { int a[M][N] = {10, 20, 30, 40, 50 ,60}; int (*p)[N] = a; printf("a[i][j] 方式輸出："); for(int i = 0; i < M; i++) { for(int j = 0; j < N; j++) { printf("%d ", a[i][j]); } } printf("\n=========================\n"); printf("*(a[i] + j)方式輸出："); for(int i = 0; i < M; i++) { for(int j = 0; j < N; j++) { printf("%d ", *(a[i] + j)); } } printf("\n=========================\n"); printf("*(*(a + i) + j)方式輸出："); for(int i = 0; i < M; i++) { for(int j = 0; j < N; j++) { printf("%d ", *(*(a + i) + j)); } } printf("\n=========================\n"); printf("p[i][j] 方式輸出："); for(int i = 0; i < M; i++) { for(int j = 0; j < N; j++) { printf("%d ", p[i][j]); } } printf("\n=========================\n"); printf("*(p[i] + j)方式輸出："); for(int i = 0; i < M; i++) { for(int j = 0; j < N; j++) { printf("%d ", *(p[i] + j)); } } printf("\n=========================\n"); printf("*(*(p + i) + j)方式輸出："); for(int i = 0; i < M; i++) { for(int j = 0; j < N; j++) { printf("%d ", *(*(p + i) + j)); } } printf("\n=========================\n"); return 0; } 【圖片】

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · 數組指針和二維數組-學習任務

得分 100

討論題

RX0_UNICORN 的學生作業：

【圖片】

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · 指針數組-課后練習

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