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如果你覺得自學有效,那被聽課唄。如果你只是錯覺自學有效,還是老老實實地聽老師講課比較好,因為有可能你覺得老師的進度慢是因為你聽的不是很認真。同學你問這個問題,大概就是想弄明白自己為什么糾結于上課聽課和自學之間的關系(也可能猜錯),如果是這樣,那你需要明白:老師比你在這塊知識上的理解深,而講的慢是因為他有他的教學計劃。既然學習都是為了學到知識,聽講也是學習,自學也是學習,又何必在乎形式?關鍵是你是否欺騙自己,你所謂的學習,到底是跟自己較勁還是真的在學習。。

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如果你覺得自學有效,那被聽課唄。如果你只是錯覺自學有效,還是老老實實地聽老師講課比較好,因為有可能你覺得老師的進度慢是因為你聽的不是很認真。同學你問這個問題,大概就是想弄明白自己為什么糾結于上課聽課和自學之間的關系(也可能猜錯),如果是這樣,那你需要明白:老師比你在這塊知識上的理解深,而講的慢是因為他有他的教學計劃。既然學習都是為了學到知識,聽講也是學習,自學也是學習,又何必在乎形式?關鍵是你是否欺騙自己,你所謂的學習,到底是跟自己較勁還是真的在學習。。

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一般是一個知識點看了然后自己在編譯環境下敲下代碼,試一下。弄懂了再繼續下一個知識點。如果是很熟悉的知識點就跳過??赐暌还澰倩叵胂?,寫下疑問,問問度娘。代碼的話還是動手看看實際效果比較好。

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你可以問下你們班里專業成績好的,估計沒有一個人會跟你說他上課是有多努力。老師的課我都是挑著聽的,最有用的部分就是老師的經驗,其他的還是得看自己,學到哪不懂了也可以問老師。
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