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初識Python

廖雪峰 移動開發工程師
難度入門
時長 5小時 0分
學習人數
綜合評分9.43
3762人評價 查看評價
9.7 內容實用
9.4 簡潔易懂
9.2 邏輯清晰

已采納回答 / CYYYYYYYYY
初始化的時候不能像C那樣指定變量類型

已采納回答 / 慕瓜2653862
可能是return 已經表示會把后面的函數表達式的值計算出來,再多一個print會重復,語法出錯。

已采納回答 / qq_李小勺_0
<...code...>這段生成的是HTML代碼,你需要把它另存到一個文本文件中,格式為 .html,用瀏覽器打開就看到表格了。建議你需要了解一些HTML的知識,簡單得很。

已采納回答 / 瑩瑩time
看不懂就再看一遍嘍

已采納回答 / rubyc
你這是遞歸思想還沒有形成,主要問題不在于return,函數體中遇到return函數就結束了,之所以調用很多次是因為遞歸的原因,return的位置取決于你想讓它在函數體中什么情況下結束。

已采納回答 / 幕布斯1309840
23就是20+3,表達式就是2*10+3你可能是看了教程部分的例子,以為x+y就是兩位數,那就錯了,因為前面那是字符,沒看到數字帶著''嗎

已采納回答 / 慕粉1468155811
sum=0是累加器初值,x=0,在循環語句中先執行x=x+1,x從1開始遍歷,當x為偶數,x%2==0為真,跳到下一次循環中,偶數就不計算了,當x為奇數,x%2==0為假,累加器加上x的值。

已采納回答 / 超級無敵美少女戰士
因為第一個代碼‘b,’'c'之間沒有逗號,python默認把它們算成一個字符串‘b,c’.同理‘1,' '2,' '3’之間也沒有逗號,python把它們識別成‘1,2,3’所以你的一個代碼實際上是 for x in ['a', 'b,c']: for y in ['1,2,3'] 最后的輸出結果為a1,2,3 和b,c1,2,3.

已采納回答 / yinyanting
嗯,對于問題1,我覺得應該是L[2]指向的是列表,當列表的指向發生改變的時候,與tuple無關,所以列表中的元素可以改變。但r[2]指向的數字2.當變量a改變時,是又指向了數字3,相當于新生成了一個變量,與原來的變量已經無關了??蓞⒖糷ttp://blog.csdn.net/longshenlmj/article/details/13773977對于問題2,這個過程相當于新生成了變量,或者說是一個指向數字3的指針。對于指針的指向來說,可以說是類似的。以上是我的一點理解,歡迎交流。

已采納回答 / Seolen
這種問題大可不必糾結,兩者本質上是一樣的,所謂的更優,也只是習慣而已。具體說來,while true break 結構類似于do while(java中)結構,會保證至少一次進入while循環;而 while +條件 結構更多情況下完全取決于你對是否正確循環的預判,有可能一次都不執行。之前上計算機視覺課程是就發現,涉及多個循環條件判斷是,用多個if-break語句其實更明晰。

已采納回答 / Benbinbin
第二個while循環是個死循環,應該也要設置個break吧

已采納回答 / 慕粉4047468
鼠標放上去,點一下,就可以編輯了

已采納回答 / douchen
for z range(1,10)少了個infor z in range(1,10)

已采納回答 / 算命0先生
dict的存儲方式是通過hash_map存儲結構,占內存大,存了value,key,next,但是查找速度快,時間復雜度為O(1)list查找時需要遍歷整個元素,越靠后的元素查找越慢,但是占內存小

已采納回答 / 慕粉3950945
args相當于一個tuple,len(tuple)可以計算元組中的元素個數
課程須知
如果您了解程序設計的基本概念,會簡單使用命令行,了解中學數學函數的概念,那么對課程學習會有很大的幫助,讓您學起來得心應手,快速進入Python世界。
老師告訴你能學到什么?
通過本課程的學習,您將學會搭建基本的Python開發環境,以函數為基礎編寫完整的Python代碼,熟練掌握Python的基本數據類型以及list和dict的操作。

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