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得分 100

項目作業

慕先生9270488 的作業評語：

程序運行結果符合題目要求，程序嚴謹，分析總結也很正確，祝學習愉快~

來源：Python全能工程師 · 【項目作業】鳶尾花數據分析

得分 100

討論題

RX0_UNICORN 的學生作業：

【圖片】

+22

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · C語言中的static的使用-課后練習

得分 100

學習任務

史啦啦的學生作業：

【圖片】

+6

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · tcp 客戶端實現流程與服務器連接 - 課后任務

得分 100

討論題

RX0_UNICORN 的學生作業：

struct student{ char name[20]; int id; int score; }st1 = {"jack",1,100}; // .data int find_student_id(struct student *sp, const int id, const int plen) // 參數棧區 { int index = -1; // 棧區 int i = 0; // 棧區 while(i

+19

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · C語言中的內存分配-課后任務

得分 100

討論題

慕尼黑0001808 的學生作業：

第7行輸出__0__ 第10行輸出_1___ 第13行輸出__0__ 第16行輸出__1__ 第19行輸出__0__ 第22行輸出__0__ 第25行輸出__1__ 第27行輸出___001_

+22

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · 要求大家用筆算出下列printf輸出的結果

得分 98

討論題

慕尼黑0001808 的學生作業：

#include int main() { int a,b; printf("please enter two number:"); scanf("%d%d",&a,&b); printf("a>b=%d\na

+28

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · 【討論題】關系運算符-課后任務

得分 100

討論題

慕粉1330176786 的學生作業：

int a; int x,y,z; scanf("%d",&a); x = a / 100; y = a % 100 /10; z = a % 10; printf("x = %d,y = %d,z = %d\n",x,y,z);

+31

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · 【討論題】算數運算符-課后任務

得分 100

學習任務

沐青之楓的學生作業：

#include int main() { char buf[100] = {0}; printf(“請輸入字符串: “); scanf(”%s”, buf); int i = 0; for(i = 0; buf[i] != '\0'; i++){ if(buf[i] >= 'A' && buf[i]

+30

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · 字符數組和字符串-課后任務

得分 100

學習任務

沐青之楓的學生作業：

#include int main () { int a[8] = {10,15,27,33,78,65}; int i = 0; int len = sizeof(a) / sizeof(a[0]); int j = 0; int s = 0; for(i = 0; i < len; i++){ printf("a[%d] = %d\n", i, a[i]); if (a[i] % 2 != 0){ j = j + a[i]; } s = s + a[i]; } printf("j = %d\n", j); printf("p = %d\n", s / len); return 0; }

+29

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · 數組的初始化-學習任務

得分 100

討論題

慕尼黑0001808 的學生作業：

第一次打印z的值是：11+20=31 第二次打印z的值是：10+21=31 第三次打印z的值是：11+21=32 最后打印x的值是：11 最后打印y的值是：21

+18

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · 求出下列數據的答案。(上一個表達式x,y的值會影響下面x和y的值）

得分 100

討論題

慕尼黑0001808 的學生作業：

#include int main() { int a,x,y,z; printf("please enter a three ditgit number:"); scanf("%d",&a); if(a>99 && a

+31

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · 【討論題】算數運算符-課后任務

得分 100

討論題

慕尼黑0001808 的學生作業：

-10的二進制碼：原碼：1000 0000 0000 0000 0000 0000 0000 1010 反碼：1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 0101 補碼： 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 0110 6的二進制碼原碼：0000 0000 0000 0000 0000 0000 0000 0110 反碼：0000 0000 0000 0000 0000 0000 0000 0110 補碼：0000 0000 0000 0000 0000 0000 0000 0110 -10 + 6 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 0110 0000 0000 0000 0000 0000 0000 0000 0110 = 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1100 打印結果是：a + b > 0 printf("%d\n",a+b) -4 printf("%u\n",a+b) 4294967292

+33

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · 課后練習-思考下列代碼運行的結果

得分 100

討論題

慕尼黑0001808 的學生作業：

#include int main() { char a = 180; unsigned char b = 300; // 180 轉換成BCD ==> 128 32 16 4 ==>列出二進制位權 7 5 4 2 ==》組合拼接二進制碼 1011 0100 // 原碼 1011 0100 // 反碼 1100 1011 // 補碼 1100 1100 // 二進制轉十進制：100 1100 ⇒ 64 + 8 + 4 = 76 ==>高位是1取負數==》 -76 // 結果是：-76 /****************************/ // 300 轉換成BCD ==》 256 32 8 4 ==》列出二進制位權 8 5 3 2 ==》組合拼接二進制碼 1 0010 1100 // 原碼 0010 1100 // 反碼 0010 1100 // 補碼 0010 1100 // 二進制轉換十進制：0010 1100 ==》32 + 8 + 4 = 44 // 結果是：44 printf("a=%d b=%d\n",a,b); return 0; }

+29

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · 【討論題】數據的存儲-課后任務

得分 100

討論題

慕尼黑0001808 的學生作業：

#include int main() { int a,b; printf("please intput two short data: "); scanf("%d%d",&a,&b); printf("x=%d y=%d\n",a,b); printf("&a:%p &b:%p\n",&a,&b); return 0; }

+32

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · 【討論題】C語言中的輸入函數-課后練習

得分 100

學習任務

MyStudy_HYB 的學生作業：

#include #include #include #include #include using namespace std; class String { public: String(); String(const char* str = NULL); ~String(); friend ostream& operatordata == str) { return; } else { char* p = (char*)str; while (*p++); int len = p - str; this->length = len; this->data = (char*)malloc(len * sizeof(char)); strcpy(this->data, str); } } String::~String() { if (this->data != NULL) { free(this->data); this->data = NULL; } } ostream& operator

+65

來源：物聯網/嵌入式工程師 · 特殊運算符重載及注意點 - 課后任務

得分 100

項目作業

慕九州0393453 的作業評語：

程序運行結果符合題目要求，程序嚴謹，邏輯結構清晰！繼續加油！祝學習愉快！

+50

來源：Python全能工程師 · 【項目作業】學生管理系統

得分 100

討論題

慕尼黑0001808 的學生作業：

#include int main() { int a = 10,b = 14; char c = 'M'; printf("sizeof(a)=%ld\n",sizeof a); printf("sizeof(b)=%ld\n",sizeof b); printf("sizeof(c)=%ld\n",sizeof(c)); printf("a=%d\n",a); printf("b=%d\n",b); printf("c=%c\n",c); return 0; }

+32

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · 【討論題】C語言中的變量-課后任務

得分 100

學習任務

幕布斯3194744 的學生作業：

#include using namespace std; template //類模板，模板關鍵字類名稱抽象數據類型 class Seqlist { public: Seqlist(int size); //構造函數無返回值 void addData(const T &data) //成員函數實現在類內 { if(index >= size) { //判滿 cout

+63

來源：物聯網/嵌入式工程師 · C++類模板 - 課后任務

得分 100

學習任務

MyStudy_HYB 的學生作業：

#include #include #include #include using namespace std; class String { public: String(); String(const char* str = NULL); ~String(); const char operator[](int index) const; void show(void) const; private: char* str; int length; }; String::String() {} String::String(const char* str) { if (str == NULL) { this->str = NULL; } else if (this->str == str) { return; } else { char* p = (char*)str; while (*p++); int len = p - str; this->length = len; this->str = (char*)malloc(len * sizeof(char)); strcpy(this->str, str); } } String::~String() { if (this->str != NULL) { free(this->str); this->str = NULL; } } const char String::operator[](int index) const { if (index >= this->length) { cout length; i++) { if ((*this)[i] != '\0') cout

+65

來源：物聯網/嵌入式工程師 · 運算符重載- 課后任務

得分 100

討論題

慕尼黑0001808 的學生作業：

練習1 #include int main() { printf("%c:%d\n",'a','m'); printf("%f\n",3.14159287); printf("%e\n",3145452232.88232); printf("data1=%c:%d\n",'A','A'+32); printf("data2=%d\n",'1'-48); } 練習2 #include #define N 10 #define M N + N int main() { printf("%d\n",N); printf("%d",M); }

+33

來源：物聯網/嵌入式全能工程師（提薪優選） · 【討論題】C語言中的輸出函數-課后任務

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